學(xué)生在瑤山民族小學(xué)的操場上運(yùn)動。

涂 敏攝（人民視覺）

瑤山民族小學(xué)舊貌。

荔波縣瑤山瑤族鄉(xiāng)人民政府供圖（新華社發(fā)）

　　陸月仙（左）在為學(xué)生輔導(dǎo)功課。

涂 敏攝（人民視覺）

25歲的瑤族姑娘陸月仙，是瑤山民族小學(xué)的一名老師。瑤山民族小學(xué)坐落在群山中，是貴州省荔波縣瑤山瑤族鄉(xiāng)的唯一一所中心小學(xué)，校園干凈整潔，教室窗明幾凈，各類設(shè)施一應(yīng)俱全。

在2009年重新修建之前，這所小學(xué)的條件還很落后：校舍墻梁開裂，條件簡陋。作為土生土長的瑤山鄉(xiāng)人，陸月仙的求學(xué)之路就始于瑤山民族小學(xué)。

“我上小學(xué)的時候，四五十個孩子擠在一間教室，坐著長條凳，課桌裂著縫。稍不留神，就會在作業(yè)本上戳個洞。”陸月仙回憶道。

那時，除了一塊不大的籃球場，孩子們活動的樂園就是兩塊小草地。學(xué)校里供水時斷時續(xù)。

隨著貴州農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目的推進(jìn)，瑤山民族小學(xué)新校舍的建造規(guī)劃被提上日程。政府為學(xué)校重新選址，投入500多萬元，建了4層高的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍，總面積是原先的兩倍大。

新校舍建成后，學(xué)校整體搬遷，并繼續(xù)升級設(shè)施。校長吳樹國說：“之前教室都不夠用，現(xiàn)在我們有了舞蹈室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室、計算機(jī)室，還能隨時上網(wǎng)課。”

最讓吳樹國振奮的是學(xué)校引進(jìn)了高學(xué)歷教師，其中就有從這里走出去的陸月仙。

從瑤山民族小學(xué)畢業(yè)后，陸月仙繼續(xù)念書，一路考上了大學(xué)。“走出大山才知道，知識是多么重要。”2017年，大學(xué)畢業(yè)的陸月仙返鄉(xiāng)成為一名語文老師。由于熟悉瑤山當(dāng)?shù)厍闆r，她與學(xué)生親切、耐心地溝通，提升了學(xué)生上學(xué)的積極性。

脫貧攻堅以來，荔波縣堅持做好教育扶貧，改善教育條件。今年3月，荔波縣實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽。吳樹國說，現(xiàn)在孩子們更喜歡來學(xué)校上學(xué)，“希望能有更多孩子，從這里出發(fā)，走向更廣闊的世界。”

《 人民日報 》（ 2020年09月02日 07 版）