關(guān)閉
11項(xiàng)世界紀(jì)錄，36個(gè)世界冠軍。
或許讓人很難想象，這些耀眼的成績(jī)，都出自一所十年前“最邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)”——廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)七星小學(xué)。課堂資源環(huán)境的落后，也一度讓這里的孩子們相當(dāng)自卑。
十年過(guò)去，如今的七星小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，成為“全鎮(zhèn)最好的小學(xué)”。
而帶來(lái)這一切改變的，是一根小小的跳繩。
賴(lài)宣治是這所鄉(xiāng)村小學(xué)的體育老師，也是“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。他堅(jiān)信通過(guò)體育教育，可以改變學(xué)校現(xiàn)狀，改變孩子命運(yùn)，并和孩子們一起刻苦練習(xí)跳繩，用11年時(shí)間培養(yǎng)出36名世界跳繩冠軍，打破11項(xiàng)世界跳繩紀(jì)錄。
In Guangzhou, Guangdong province, there’s a primary school which has 36 jump rope champions. That’s Qixing Primary School ? the school where Lai Xuanzhi, 36, works.
Located in a remote village, the school had a severe shortage of funds and did not even have its own gymnasium. To help students build a healthy mindset and develop their interests, Lai decided to organize sports training for them.
在沉浸式體驗(yàn)節(jié)目《新青年圖鑒》第四集《跳出人生希望》中，中外年輕小編小王和Alex來(lái)到了七星小學(xué)，近距離觀察賴(lài)?yán)蠋熀吞K隊(duì)孩子們的日常，也聽(tīng)到了更多師生們“一路逆襲”的幕后故事。
傳說(shuō)中的功夫跳繩隊(duì)
“跳繩育人”，是七星小學(xué)的辦學(xué)特色。跳繩隊(duì)的孩子們每天早上和下午放學(xué)后，都會(huì)固定進(jìn)行訓(xùn)練。
而長(zhǎng)期堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，也讓賴(lài)?yán)蠋熀秃⒆觽儫挸闪艘幌盗械摹蔼?dú)門(mén)絕活”。
像是“車(chē)輪跳”↓
“跳繩三搖”↓
“廣州無(wú)影腿”↓
逐漸地，賴(lài)?yán)蠋熀秃⒆觽冮_(kāi)始在各項(xiàng)賽事中嶄露頭角，最終走出國(guó)門(mén)代表中國(guó)參加比賽，斬獲眾多國(guó)際大獎(jiǎng)。
據(jù)賴(lài)?yán)蠋熁貞洠约簬Ш⒆觽兊谝淮纬鰢?guó)參加比賽時(shí)，由于壓力巨大，足足失眠了三個(gè)月。“其實(shí)當(dāng)時(shí)為了出國(guó)參賽我們?nèi)哪隂](méi)日沒(méi)夜訓(xùn)練。”
而最終，功夫不負(fù)有心人，賴(lài)?yán)蠋熀秃⒆觽兊膱?jiān)持不懈，也讓他們第一次出國(guó)比賽就獲得了中國(guó)隊(duì)歷史上第一個(gè)跳繩團(tuán)體總冠軍。“當(dāng)時(shí)跟這幫孩子真的是第一次邊哭邊唱國(guó)歌，那種自豪感特別強(qiáng)烈。”
愛(ài)跳繩也更要全面發(fā)展
盡管跳繩給師生帶來(lái)了眾多榮譽(yù)，但賴(lài)?yán)蠋焻s希望，孩子們的人生里，不只有跳繩。
據(jù)賴(lài)?yán)蠋熃榻B，要想進(jìn)入跳繩隊(duì)，首先必須要基于自身興趣愛(ài)好，經(jīng)過(guò)一二年級(jí)的興趣班兩年的培訓(xùn)，再經(jīng)過(guò)篩選才能夠最終入選。
但同時(shí)學(xué)校也要求孩子們?nèi)姘l(fā)展，必須要在班里前15名才能留在跳繩隊(duì)參加訓(xùn)練。
因此，賴(lài)?yán)蠋煴硎荆脒M(jìn)入跳繩隊(duì)也是“挺難的”：“但我發(fā)現(xiàn)這樣全面發(fā)展的要求，學(xué)生跳繩非但沒(méi)有影響到他們的成績(jī)，反而對(duì)他們成績(jī)有更大的提升。”
如今七星小學(xué)豐富多彩的課堂生活，也為孩子們提供著各種展現(xiàn)自我的舞臺(tái)↓
多才多藝的孩子們甚至還在學(xué)校里手繪了一條“冠軍長(zhǎng)廊”，表達(dá)自己對(duì)跳繩的喜愛(ài)↓
似乎也很難想象，十年前這所學(xué)校是賴(lài)?yán)蠋熆谥械摹奥槿笇W(xué)校”，以及孩子們臉上曾經(jīng)的自卑膽怯。
而對(duì)于賴(lài)?yán)蠋煻裕秃⒆觽兯@得的這些獎(jiǎng)杯，也見(jiàn)證了七星小學(xué)師生們一路走來(lái)的蛻變。
“體育的目標(biāo)不是拿冠軍”
跳繩隊(duì)里當(dāng)時(shí)有一個(gè)內(nèi)向的女孩，給賴(lài)?yán)蠋熈粝铝松羁痰挠∠蟆！拔規(guī)齼赡辏瑑赡陙?lái)從沒(méi)跟我講過(guò)一句話(huà)，非常內(nèi)向自卑。”
而就是這樣的一個(gè)孩子，通過(guò)跳繩改變了自己，也改變了賴(lài)?yán)蠋煂?duì)教育的看法。在一次全國(guó)跳繩比賽中，這個(gè)小女孩一個(gè)人就奪得了10塊獎(jiǎng)牌。
而當(dāng)時(shí)讓賴(lài)?yán)蠋熞馔獾模撬I(lǐng)獎(jiǎng)之后的一個(gè)舉動(dòng)。“她走到我面前，把她脖子上10塊獎(jiǎng)牌都取下來(lái)掛到我脖子上，然后突然間開(kāi)口講話(huà)，她說(shuō)，‘老師，我很開(kāi)心’。”
聽(tīng)到這句話(huà)，賴(lài)?yán)蠋煯?dāng)場(chǎng)就流淚了，也讓曾經(jīng)把奪金牌作為終身奮斗目標(biāo)的他猛然醒悟：體育的目標(biāo)不是拿金牌，而是幫助孩子成長(zhǎng)。
“從那之后我就希望我這幫孩子通過(guò)這根跳繩，得到自信的啟發(fā)。我覺(jué)得一個(gè)人有自信的話(huà)，未來(lái)是可期的，特別是對(duì)于鄉(xiāng)村教育而言。”
對(duì)于賴(lài)?yán)蠋熀瓦@里的孩子們來(lái)說(shuō)，一根小小的跳繩，代表的正是他們對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想——希望擁有面對(duì)人生的自信，并通過(guò)自信去豐富人生的成長(zhǎng)。
一根小小的跳繩連接起了師生們的心。孩子們懷抱夢(mèng)想，在體育鍛煉中享受樂(lè)趣，健全人格，錘煉意志，更注重德智體美勞全面發(fā)展，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
而賴(lài)?yán)蠋熯@些鄉(xiāng)村教師的故事，也正是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的一個(gè)縮影。
掃碼下載
中文網(wǎng)微信