中國日報網(wǎng)4月28日電? 近期，美國《國會山報》網(wǎng)站撰文《為什么美國學(xué)生需要回到中國》。

文章稱，美國國會和政策制定者不應(yīng)剝奪年輕學(xué)生出國留學(xué)的機會，而應(yīng)投資培養(yǎng)下一代美中事務(wù)專家，為國家利益服務(wù)。

首先是恢復(fù)過去的項目，如中國內(nèi)地和香港富布賴特項目。自1979年首次交流以來，截至2016年，約有3500名美國人通過該項目被派往中國學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)。

繼續(xù)投資與美國機構(gòu)相關(guān)的新項目非常重要。美中合作項目——如約翰·霍普金斯大學(xué)-南京大學(xué)美中文化研究中心、昆山杜克大學(xué)和上海紐約大學(xué)——是中國為數(shù)不多的與美國院校相聯(lián)的項目，與其他國際學(xué)位項目一起為加強合作提供了機會。

美國院校不僅應(yīng)提供一學(xué)期或一年的項目，還應(yīng)該將赴華學(xué)習(xí)旅行和語言學(xué)習(xí)項目納入其課程。最近，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院的30名學(xué)生恢復(fù)了“中國行”傳統(tǒng)。這是為期一周的旅行，讓學(xué)生獲得對中國的第一手了解。

文章最后表示，美國學(xué)生需要回到中國。美國政策制定者可以通過增加機會和資金來幫助他們。無論政策制定者在對華政策上意見是否一致，他們都應(yīng)同意，除非美國人對中國有更好的了解，否則美國就無法有效地與中國打交道。