從杭州市區(qū)出發(fā)，一路朝著西南方向駛?cè)ィs3小時的車程后，一陣清脆的下課鈴聲提醒我們，淳安縣大墅鎮(zhèn)初級中學（以下簡稱“墅中”）到了。

下車環(huán)顧四周，除了更加幽靜清新的自然風光外，這座靜臥于大山深處的學校，看上去與城里的中學并沒有太大差別。然而，兩年前，由于位置偏僻、師資力量薄弱、教學設施落后等因素，墅中曾一度陷入教學形式滯后、生源大量流失的困境。

淳安縣大墅鎮(zhèn)初級中學。受訪者供圖

2022年5月，淳安縣人民政府與海亮集團簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方聯(lián)合開展“鄉(xiāng)村教育振興綜合實踐區(qū)”等項目。根據(jù)協(xié)議，墅中作為項目學校，由海亮教育派駐團隊提供綜合管理服務，力求用3年時間打造“美麗鄉(xiāng)村”優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學樣板。如今兩年過去，墅中有何變化？

山鄉(xiāng)學子的“引路人”

見到邊科時，他剛剛結(jié)束一個會議。“久等了，學校最近要忙的事兒很多，一時抽不開身。”兩年前，作為海亮教育派出的三人服務團隊中的一員，邊科以校長的身份進駐墅中。

“今天下午正好有我們的清北朋輩講座，一起去聽聽？”在邊科的帶領(lǐng)下，人民網(wǎng)浙江頻道一行人走進教學樓。

穿過走廊時，一段整齊有力的朗誦從教室中飄來——“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑……”一問才知，這是北京大學畢業(yè)的朋輩導師鄭莉嬌正在帶領(lǐng)學生們宣誓。

“讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人”，2021年，海亮教育發(fā)起了“朋輩伴行·清北才俊榜樣引領(lǐng)計劃”,一支特別的隊伍逐步壯大，這就是“清北朋輩導師團”。作為導師團的一員，這些年，鄭莉嬌用筑夢清北的勵志故事激勵和陪伴著無數(shù)縣域?qū)W子，用榜樣的力量點亮了一個又一個遠大的夢想。

“你們有信心考上一所好大學嗎？我來和大家分享一下我的故事。”講座中，鄭莉嬌談起了自己的學校和家鄉(xiāng)。

“我們當時的課堂不像現(xiàn)在這么發(fā)達，硬件設施差。很多和我同齡的小伙伴，他們在我初高中的時候就已經(jīng)輟學了，出去打工或者閑在家里無所事事。所以那時候我就非常明確，一定要好好讀書，通過讀書來改變我的命運。”每次講座，鄭莉嬌都會毫無保留地將自己的教育經(jīng)歷和學習經(jīng)驗講述給臺下的學弟學妹。

“‘朋輩’顧名思義，既是前輩，也是朋友。”朋輩導師團副團長萬鎮(zhèn)瑞表示，作為引路人，朋輩導師們在學習方法、心理疏導、成長規(guī)劃等方面各有所長，能夠以朋友般的相處方式，為學生們“排雷”，讓其在成長過程中少走彎路，同時，以榜樣效應引領(lǐng)學生樹立遠大的人生理想。

清北“朋輩導師團”進校園。人民網(wǎng) 方彭依夢攝

與萬鎮(zhèn)瑞、鄭莉嬌一同加入“朋輩伴行計劃”的，還有100余位清北名校菁英人才。

“2022年11月，朋輩伴行團隊第一次來到我們中學，當時是來助力學校‘中考’誓師大會的。后來，朋輩導師團便深入墅中，為學生們提供學習、心理、升學、生涯規(guī)劃等全方位的科學指導。”邊科表示，有了朋輩導師團，學校省心多了。團隊不僅協(xié)助學校進行班級管理，還通過勵志宣講激發(fā)學生們的學習動力，助力他們在中考中取得優(yōu)異成績。

從“學有所教”到“學有優(yōu)教”

“墅中是一所老牌鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，辦學至今已有60余年。我接手時，學校的設施設備多半老舊。”辦公室里，邊科從抽屜里拿出一本墅中的老相冊，“你看，之前的學校長這樣。現(xiàn)在的體藝樓、報告廳都是后來修繕升級的，包括學生宿舍的空調(diào)和公共浴室，也是這兩年重新弄的。”

在當?shù)卣年P(guān)心支持之下，經(jīng)過“整改”，墅中的環(huán)境面貌有了大變化。

“不能只是外表翻新，內(nèi)里也得跟上！”如何打造以學生為主體的高質(zhì)量課堂，讓學生“愛”上學習？為了搞好教學改革，在教研、師資等方面，邊科帶領(lǐng)墅中狠下功夫。

首先是引進數(shù)字化教研平臺“海納研習”，再選派青年教師到海亮初級中學跟崗學習，邀請專家來校開展學術(shù)主題講座等。多樣化的教研培訓方式滿足了不同老師的需求，提高了教研活動的參與度和時效性，“人人向高質(zhì)課堂邁進”的教研新格局逐漸形成。

2023年1月，海亮云校啟動“初三雙師課堂卓越課程”，旨在通過雙師教學助力各合作學校提升學生學科素養(yǎng)，實現(xiàn)中考突破。淳安大墅鎮(zhèn)初級中學積極響應，成為課程的第一批落地試點校。教研質(zhì)量提升最直接的反應就是教學成績的提高。據(jù)了解，當年中考，大墅鎮(zhèn)初級中學實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

海亮云校·雙師課堂。人民網(wǎng) 方彭依夢攝

作為校長，邊科事務繁多，但他卻堅持要求帶一個班的數(shù)學。“只有深入課堂才能夠了解學生到底是什么狀態(tài)，我才能知道該采取什么措施，引進什么資源。”

通過教學，邊科發(fā)現(xiàn)學生自主學習的積極性還有待提高，如何將他們從被動的“要我學”狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的“我要學”，成了他亟需攻克的新課題。

2023年8月，海亮教育為墅中帶來了教育數(shù)字化實踐的新成果——“星動力”。該平臺以學生積分制為核心，通過不同的分組合作模式與豐富的趣味學習競賽，長效提升學生學習內(nèi)驅(qū)力，進而助力班級學風與班風建設。隨后，全校共有12名教師將“星動力”引入到自己的課堂中，通過這種趣味式的課堂點評，激活學生的學習熱情。

課上學習氛圍大提升，課后素質(zhì)拓展也不能落下。

“這么早就放學了嗎？”下午兩點，一位同學匆忙從教室走出。

“不是放學，是換個教室繼續(xù)上課！”每周三下午，是墅中的孩子們最放松的時間段。涵蓋了魔方、美術(shù)、地球科學、編織等領(lǐng)域的12門拓展課，由學生根據(jù)興趣自主選擇，免費開放。

教學樓四樓有一間“魔方教室”，教室內(nèi)，幾張桌子圍出一塊空地，學生們?nèi)耸忠粋€魔方，互相交流、比賽，指導老師王世波正在教學，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

魔方拓展課。人民網(wǎng) 方彭依夢攝

“三、二、一，開始！”隨著王世波的一聲口令，同學們聚精會神地在計時器前，飛速扭動一個個小小的魔方，大家個個手法嫻熟，仿佛變魔術(shù)一樣，只需一二十秒的時間，一個個被打亂的魔方就恢復了原狀。

“我們已經(jīng)舉行了兩屆魔方大賽，每屆都有將近八分之一的同學參與。”談及自己創(chuàng)建的魔方社團，王世波尤為自豪，“玩魔方需要背誦大量公式，不僅鍛煉學生的記憶力與體力，還能培養(yǎng)他們的空間思維能力和手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。”

邊科表示，通過課后拓展課，為同學們搭建了一個增強溝通、發(fā)展友誼的平臺。“用好一切資源，豐富課后內(nèi)容與方式，既保障學生在學習上有求必應，也為其素質(zhì)全面發(fā)展提供力所能及的幫助，這是墅中不懈的追求。”

歌聲與愛跨越山海

“鏡子里面那個親愛的自己，我問問你，今天是否有努力……”走進體藝樓二樓的音樂教室，音樂老師蔡珺正帶領(lǐng)山海合唱團的同學們進行日常排練。一張張有著明媚笑容的臉龐，讓這首《明天》更加美好動聽。

山海合唱團是海亮教育和淳安縣于2022年共同打造的隊伍。由于淳安是浙江欠發(fā)達的山區(qū)26縣之一，合唱團成員的父母大多外出務工，因此，合唱團成員多為年齡橫跨一年級到七年級的留守兒童。

“在墅中，很大一部分學生是留守兒童，大多沉默寡言，表達能力較弱。海亮教育派駐優(yōu)秀音樂導師創(chuàng)辦了‘山海合唱團’，為孩子們提供專業(yè)指導，全心全意當好山區(qū)孩子實現(xiàn)音樂夢想的筑夢人。”邊科介紹。

從“五音不全”到縱情歌唱，從羞澀靦腆到熱情開朗，孩子們僅用了兩年不到的時間，完成了成長蛻變。

山海合唱團。人民網(wǎng) 方彭依夢攝

教室里站在前排負責中聲部的女孩名叫俞悅，她是墅中初三的一名學生，也是山海合唱團的“元老”級成員。結(jié)束排練后，面對采訪鏡頭，她還是有些害羞。

“感覺你在臺上唱歌時，整個人很不一樣。”

“我在陌生人面前容易緊張，但唱歌時會放開很多。”據(jù)俞悅講述，她的家距離大墅鎮(zhèn)有二十多公里遠，平時住校。自從兩年前加入“山海合唱團”以來，通過一次次的排練、演出，這個靦腆的小女孩逐漸變得開朗。

孩子的變化，老師看在眼里。“我記得才認識俞悅時，她是非常內(nèi)向的，現(xiàn)在經(jīng)過鍛煉，碰到大場合她都不會怯場，更自信了！”

孩子的成長進步背后，是無數(shù)人對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的默默付出。“在海亮導師們的專業(yè)指導下，這支零基礎(chǔ)的合唱團逐漸進步，從正規(guī)識譜到完整歌唱，展現(xiàn)了巨大的進步和潛力。”邊科表示，在海亮教育與淳安的共同努力下，隨著合作的不斷深入，鄉(xiāng)村教育的明天會更加美好。