神舟十九號的奧秘有哪些？什么是大氣探測？植物都能“變身”成什么？近日，在未來網主辦的“科技創新 強國有我”少年兒童科技創享思政課上，這些問題被一一解答，為孩子們打開了觀察科學世界的一扇窗，更讓他們對高水平科技自立自強有了更加深刻的認識與理解。

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，科技創新的火花一旦被點燃，就可能在廣大青少年心中激發出無限潛能。在本次活動中，來自航空航天、氣象科學、自然資源等領域的科技工作者，將祖國的科技成果和科普知識帶到了孩子們身邊，引領少年兒童走進科技創新前沿，體驗科技興國的磅礴力量，了解祖國各行業各領域在高端化、智能化、綠色化發展進程中研究探索的新技術、新理念。在這個過程中，孩子們的好奇心被激發、求知欲被催化、科學夢被喚醒，“未來科學家”們的故事，可能就這樣拉開序幕。

少年強則科技強，科技強則中國強。好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養要“從娃娃抓起”。為廣大青少年插上科學夢的翅膀，培養未來科技創新的后備力量，是不斷增強國家科技競爭力的重要基礎。在本次活動中，少先隊員代表陳墨琳面向少年兒童發起“講科學 愛科學 學科學 用科學”的倡議：從小樹立“科技創新 強國有我”的志向，當下勇當小科學家，未來爭當大科學家，為實現我國高水平科技自立自強作貢獻。來自多所中小學校的科技社團成員從多方面展示了自己的科研成果，彰顯了“爭當生活中的小科學家”的決心和行動。在他們身上，我們看到了科研夢、報國志，更看到了國家的未來與希望。

“推進中國式現代化，科學技術要打頭陣，科技創新是必由之路?！蔽覀兛吹?，科技創新的“一池春水”為強國建設、民族復興注入強大動力；也要看到，一群群愛科學、知奮進的孩子們，正是我們國家實現高水平科技自立自強生生不息的“源頭活水”。這也正是“科技創新 強國有我”少年兒童科技創享思政課的責任與意義——在科創中成長，在科創中報國，今天的“小樹苗”一定能長成“參天大樹”。

在這場“科技創新 強國有我”少年兒童科技創享思政課中，我們見證了科技自立自強的種子在青少年心中生根發芽，也看到了未來科技創新的后備力量正在茁壯成長。接下來，該系列活動，還將邀請各領域青年科技工作者陸續走進中小學校與少先隊員面對面，并精心制作傳遞科學知識的各類網絡文化產品，激發孩子們的科創熱情。我們期待，少年兒童科技創享思政課系列活動越辦越好，更期待越來越多少年兒童的科技夢想被點亮，為高水平科技自立自強注入新活力?。ㄖ苋迹?/p>

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